Logo Hà Nội
Sở Nội vụ thành phố Hà Nội
Cổng thông tin việc làm Thành phố Hà Nội
HCES

Mô hình trung học nghề sẽ là giải pháp phân luồng mới

19:15 19/10/20254

Trung học nghề là sự kết hợp giữa giáo dục phổ thông với giáo dục nghề nghiệp, dành cho những học sinh hoàn thành bậc THCS.
Tại hội nghị góp ý, hướng dẫn xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển đối với giáo dục nghề nghiệp (GDNN), do Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM tổ chức mới đây, ông Trương Anh Dũng, Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo), đã có những chia sẻ, định hướng cụ thể về GDNN trong thời gian tới.

Lợi ích kép của trung học nghề
Trong đó, nổi bật là mô hình trung học nghề, giải pháp then chốt để thực hiện chính sách phân luồng sau THCS, đồng thời góp phần vào việc phổ cập giáo dục THPT.

Theo ông Dũng, với mô hình này, học sinh sau khi tốt nghiệp THCS có thể yên tâm lựa chọn học nghề và lấy được bằng cấp có giá trị tương đương THPT để tiếp tục học lên CĐ -ĐH hoặc tham gia thị trường lao động.

Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là phải thành lập trường trung học nghề mới để đáp ứng nhu cầu. Theo dự thảo luật GDNN (sửa đổi), các trường cao đẳng được phép đào tạo chương trình cao đẳng, chương trình trung cấp, chương trình trung học nghề; các trường trung cấp được đào tạo chương trình trung cấp, chương trình trung học nghề...

"Trung học nghề được định hình là một chương trình đào tạo tích hợp vào các cơ sở GDNN đã có. Các địa phương có thể chủ động trong việc sắp xếp mạng lưới các trường. Một địa phương đã có trường cao đẳng, trung cấp trên địa bàn thì không nhất thiết phải có thêm trường trung học nghề" - ông Dũng khẳng định.

Ông Dũng chỉ rõ hệ thống GDNN trong thời gian tới sẽ có nhiều thay đổi, đặc biệt khi có sự xuất hiện của trung học nghề. Đầu vào của hệ trung cấp sẽ là học sinh tốt nghiệp THPT (trừ những ngành đặc thù, năng khiếu) chứ không còn là học sinh tốt nghiệp THCS như trước đây.

Không còn trường trung cấp công lập
Bà Trương Hải Thanh, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM, cho biết TP HCM sau khi sáp nhập, đến nay có 481 cơ sở GDNN với quy mô hơn 327.000 người học. Đây là con số phản ánh nhu cầu học nghề lớn của xã hội, đồng thời đặt ra thách thức trong công tác quản lý và phát triển nguồn nhân lực.

--

Nguồn: Sưu tầm

 

Điện thoạiMessengerZalo